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《“梁漱溟鄉村教育思想與鄉村教育振興”學術研討會論文集》2018年
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工作生活兩地化:城鎮化配景下鄉村教師職業新樣態——基于天增縣的田野考察

姜超  
【摘要】:城鎮化配景下,縣域內鄉村教師工作生活兩地化成爲一種新趨勢。兩地化水平與縣域內的地理空間跨度、交通便利水平、城鄉生活差異度等因素相關。兩地化的生活樣態,從積極方面看:有助于鄉村教師及時汲取都会元素,緊跟時代程序;促進了城鄉教師的非正式交流。從消極方面看:教師容易産生疲憊感,倒霉于提振教育教學精神;城鄉兩種教育思維沖突,容易扭曲教師的鄉村教育觀;村校被壓縮成單一的"生活工具",教師缺乏教育歸屬感;建議:政府應確保富足的編制供給,減輕鄉村教師工作壓力;教師應樹立鄉村教育意識,努力發現鄉村教育的"最近發展區";村校要營造良好組織氛圍,幫助教師找回歸屬感。

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